Spektakl pt. „Najpiękniejsze sceny literackie” w SP w Kobylu

Dnia 12 czerwca 2023 r. w Szkole Podstawowej  im. ks. Jana Twardowskiego w Kobylu odbył się spektakl pt. „Najpiękniejsze sceny literackie” w wykonaniu uczniów klas siódmej i ósmych. Zaprezentowali go społeczności uczniowskiej naszej szkoły, rodzicom oraz zaproszonym rówieśnikom ze Szkoły Podstawowej w Muchówce. Stanowił on podsumowanie zajęć pozalekcyjnych z zakresu innowacyjności – teatralno-filmowych realizowanych od stycznia do czerwca 2023 roku w ramach projektu z Funduszy Europejskich pn. „Małopolska Tarcza Antykryzysowa – Pakiet Edukacyjny II. Realizacja wsparcia szkół i placówek oświatowych – grant 3”.
Celem projektu było zniwelowanie u uczniów skutków pandemii COVID-19, powtórzenie i utrwalenie problematyki lektur obowiązkowych, przekonanie uczniów, że lektury szkolne z poprzednich epok mogą być atrakcyjne dla współczesnego czytelnika i zawierać wątki aktualne także w XXI w. Ponadto zajęcia umożliwiły uczniom doskonalenie umiejętności korzystania z narzędzi i zasobów cyfrowych oraz metod kształcenia wykorzystujących technologie informacyjno-komunikacyjne.
Hasłem przewodnim naszych spotkań były słowa noblistki Olgi Tokarczuk: "Literatura to cudowny wynalazek człowieka pozwalający mu przynajmniej na chwilę przestać być sobą i wyprawić się w wielką podróż na inny kontynent do ,,ja” innego człowieka”. Udaliśmy się więc w tę podróż, poznając lepiej dzieła Mickiewicza, Słowackiego, Fredry i Joanny Olech.
W pracy nad utworami literackimi wykorzystaliśmy sceny odgrywane na żywo z elementami tańca, śpiewu i scenografii oraz sceny kręcone przez cały okres trwania zajęć za pomocą sprzętu zakupionego w ramach ministerialnego programu Laboratorium Przyszłości (kamera, aparat, mikrofon kierunkowy) zmontowanych dodatkowo z podkładami muzycznymi i głosami narratorów.
W ramach przygotowań do inscenizacji wzięliśmy udział w niepowtarzalnych warsztatach teatralnych, które odbyły się w naszej szkole. Prowadziła je pani Joanna Grandys-Wnuk, artystka pracująca w Operze Krakowskiej. Jej wskazówki były dla nas bardzo pomocne w czasie pracy z tekstem, staraliśmy się je wykorzystać także jak najlepiej w czasie gry scenicznej.
Okazało się, że lektury szkolne nie muszą być nudne, trudne i niezrozumiałe, można je odświeżyć, porównać ze współczesnością i dzięki temu poszerzyć wiedzę o naturze ludzkiej, która tak naprawdę nie zmieniła się przez lata. Realizowany projekt pomógł uczestnikom w przełamywaniu tremy i nieśmiałości oraz budowaniu pozytywnego obrazu samego siebie w relacjach z innymi. Uczniowie nauczyli się wykorzystywać i doceniać rolę gestu, mimiki, ruchu w przekazywaniu informacji i wyrażaniu emocji. Dzięki scenom filmowym rozwinęli umiejętności korzystania z narzędzi i zasobów cyfrowych. Jednym słowem, była to wspaniała podróż po literaturze i życiu.

Renata Kalisz